學英文: 英語發音, 英文文法, 聆聽, 會話課程, 位於香港

通過即時反饋學習發音

如果你想提升英語發音, 需要由學習正確的英文發音開始, 而不是日後才去糾正發音, 所以透過專業導師的即時反饋是非常重要, 避免錯誤發音的開始。

準確地發音是基礎英文課程之目標之一, 重點是關注及學習句子中的準確語調, 而非花時間和精力去試圖擺脫固有的口音。

英文拼音

英文拼音是一種將說出的聲音轉換寫成相關字母的方式。

我不教授英文語音, 因為當你正確地學習一個字的發音和寫作時, 思想會建立聯繫及識別模式, 你於學習幾百個單字之後, 你會對從未聽過文字的發音產生感覺, 但是沒有既定的規側, 所以應該學習每一個單詞的發音。

根據上文下理或語法功能, 有時同一單詞或字母組合會有不同的發音, 例如, 現在式及過去式的”read”是寫法是相同, 但發音就完成不同了。

所妁只需要聽同一段英文說話, 眼睛跟隨書面文字閱讀, 腦袋會不自覺地產生聯繫。

發音:

通過將字母或字母組合中的聲音與書寫系統聯繫起來的教學方法

音標:

用來表達語言語音的符號

讀音:

詞彙或語言的表達方式，特別是符合公認的標準

輔音群:

互不干涉的母音的一組輔音

語調:

音調起伏

來源: 維基百科

你是否巳學習了好幾年英語, 但英文語法經常出錯, 尤其是於口語英文時?

要準確地說出英文, 是要求你可以於不自覺的情況下, 用正確的語法及單詞自動應用出來, 你使用的仁任何方法即使可以幫助你理解語法規則, 但都是不足夠的。

你有沒有想過為什麼你的英文書寫語比講英文的能力較好?

當你寫英文時, 你有足夠的時間有意識地思考文章中結構及單詞, 但於英文口語溝通時, 對話來得太快你再沒有時間思考, 只可靠以往學習過的英文, 如在腦海中被紋身的方式快速自動地說出來。

學習英文文法有以下兩種方法, 其中一個比另一個更有效。

一種是先了解特定英文文法單元的理論, 規側及結構, 例如關於現在進行式Present Continuous Tense, 接著會看到運用例子, 學習Present Continuous Tense組成的結構及4種主要情況下的運用方式。

這種被稱為deductive method 演繹法, 從抽象規則到具體應用, 但大多數人都不擅長演繹思維, 不能將一般的知識和規則應用於實際和具體的情況。

英文語法書藉和英文老師常以此種方式教授, 但並不是學習及教授英文文法的最有效方式。

學習英文文法/語法的有效途徑

另一種是歸納法, 是更實際及有效的學習方式, 不只是提升英文文法, 對發音及新詞的學習更有幫助, 當你閱讀或聆聽一些英文資料時, 當中只有2個種類, 是英文文法及詞語, 有一些是你巳學會及可以掌握的, 另一些新的, 是未接觸過, 新的有針對性的英文結構, 詞語及表達方式。

當你於故事中看到新的字, 詞或句子, 大部份的元素是熟悉的, 你幾乎可以猜到它們的意義和功能, 你巳於現實生活中的看到很多次的例子，所以只需學習具體的理論。

繼續之前的例子, 用來學習的故事是談論現在有人在做什麼, 所以於故事中你會看到很多present continuous tense現在進行式的例子, 因為內容中只描述當前的行為, 沒有提及過將來的計劃, 所以是用 Present continuous Tense 時態。

這個方式的好處, 是於一個普遍的情況, 並且有很多相互關聯的例子中, 你以後只會學習相關的規則, 透過多次的觀看以後, 熟習當中的模式如何應用, 可以猜測理論和規則的模式。

提升英文文法, 詞彙, 發音的方法

本校建立的學習及教學方式經過多年的優化, 對於英文口語及書面溝通中, 增加運用正確的詞語, 句子及發音的可行性。

練習要求你把精力投入到你的學習中, 因為你需要關注, 理解和記住句子的每一個細節, 你需要反復學習和說出, 直到完美沒有出錯。

學習過程中要保持耐性, 以結果為導向, 放慢速度, 觀察於日常生活中, 關鍵是如何使用語言去理解和記憶。

如果你的英語語法不好, 那是因為你在閱讀或聽時只注意意義, 而不注意細節。

課程中我們會放慢速度, 讓你有時間去認識和理解每個單詞的功能, 使用時態和介詞, 單詞順序等等, 有時你需要記住事物, 例如在介詞中沒有一般規則的情況下的用法。

觀察, 理解, 練習 及得到反饋

於學習正確英文講話中有2個互有關聯的因素, 觀察以英文為母語的人如果運用英語(發音, 文法及詞彙)及於練習中, 老師的即時反饋, 修正錯誤能確保正確的知識能進入你的長期潛意識記憶。

觀看電影, 聽音樂及音頻節目, 於正常的速度中, 由於只集中於字詞的意思, 而不是細節, 會局限了英文文法的改進。

當你聽到或讀到"I work at a bank", 假如你沒有留心及記住介詞preposition, 一會之後, 你會忘記究竟是用了"in the bank,", "for a bank," 或 "at a bank."

即使你聽到或讀過相同的英文結構很多次, 如果你不刻意記住細節，相信你不能正確地學習和運用出來。

例子, 介紹某人的典型方式如 "This is my friend, Thomas." 也許之前你巳聽過很多次的介紹, 但你可能會說"He is my friend, Thomas,", 這是因為你沒有注意到實際用詞, 只著重了意思。

慎重而刻意的練習

學習英文中, 有很多細節是需要加以留心的, 例如:

• 對方說的確實詞彙
• 句子中運用的時態
• 名詞是單數還是複數，可數或不可數?
• 這個詞的順序是什麼？
• 每個單詞的準確發音

你會學習一段簡短的英語對話, 準備好後，您需要準確地說出相同的對話。

雙重反饋系統“迫使”您以高質量說出英語對話, 首先, 你測試自己, 再發現錯誤, 你需要學習, 練習和測試自己, 直至到你能準確地說出相同的對話。

當你準備好後, 導師會考驗你同時會指出你的發音和語法上的錯誤, 你需要學習和練習，直到你能夠說出與英語為母語的人相似。